【小學概覽】
九龍塘官立小學
Kowloon Tong Government Primary School
學校簡介及辦學宗旨
九龍塘官立小學（英語：Kowloon Tong Government Primary School）是一所官立全日男女校，在九龍城區，學校地址是九龍塘添福道六號。九龍塘官立小學創辦於1956年，辦學宗旨：致力提供完善的設備，使學生在完善的學習環境下專心學習，均衡地發展及成長。培育身心健康，五育兼全及學行傑出的好公民。
基本資料
•所屬區域：九龍城區
•學校地址：九龍塘添福道六號
•小一學校網：41
•學校電話：23360991
•學校傳真：23374673
•學校電郵：klntgps@edb.gov.hk
•學校網址：http://www.klntong.edu.hk
學校資料
•學校類別：官立/全日/男女
•校監_校管會主席：哈夢飛先生
•校長：吳炎婷女士
•辦學團體：政府
•創校年份：1956
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約4500平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學
•法團校董會：不適用
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
九龍塘官立小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：視覺藝術科材料費$70，其他收費_費用：校本管理費$200
學校設施
九龍塘官立小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：14間（圖書館、校園電視台、活動室、音樂室、輔導室、視藝室、電腦室、數常室、語言室、家教會室）。
•其他學校設施：全校課室安裝空氣調節及電腦投影機等設備。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：44
•教師總人數：45
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：32%
•特殊教育培訓：50%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：7%
•5至9年經驗：11%
•10年經驗或以上：82%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
採用活動教學模式，讓學生從活動中學習，另本校在中文和英文科為有需要加強輔導的學生進行輔導。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
1. 學校每年舉行測驗和考試各兩次。 2. 中、英、數、常各科每個單元均設有進展性評估。 3. 透過日常課堂活動、電子學習、專題研習、境外交流等活動評估學生的知識、技能及態度。
分班安排
1. 小一至小三不按成績編班。 2. 小四至小六按成績分班（甲、乙班成績較佳，丙、丁班不分成績）。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：40分鐘
•一般上學時間：上午8:10
•一般放學時間：下午3:15
•午膳開始時間：12:50
•午膳結束時間：13:50
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
1. 本校積極推廣健康飲食習慣 ，榮獲衞生署嘉許為「至『營』 學校」。 2. 舉辦水運會、陸運會、教育營和各類球賽活動以提升學生體格發展。
備註：
學生必須於校內午膳，可選擇自備午膳、由家長送午膳到學校或在學校訂購午膳供應商之飯盒。
全方位學習
學校著重全方位學習，星期五有興趣小組，課後和週六開設涵蓋學術、藝術、科學和體育的課程及校隊培訓，而管弦樂和游泳是學校發展的重點，現有三個樂團、46班管弦樂器小組和5班中樂小組，逢星期五、六、日有游泳班，另每年均舉辦音樂會、陸運會、水運會。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
學校管理委員會下有校長、副校長、主任和教師。另校，學校行政主任、校務處員工和教學助理支援學校行政工作。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
學校管理委員會成員包括主席、校長、教師代表2名、家長代表2名、社會人士2名、校友會代表1名。
環保政策：
推廣環保教育，舉辦回收活動，另有校園種植計劃加強綠化。
學校關注事項：
1.推展跨科閱讀，推行國家安全教育及深化STEM教育，提升學習果效，促進學生全人發展。 2.加強價值觀教育，培養學生關愛別人及擁有正面價值觀和素質。 3.為教師提供持續專業發展機會，促進教師專業成長。
教學規劃
學習和教學策略：
透過教師共同備課，設計配合學生能力和特性的課業，提供各種不同的學習機會，引入自主學習和合作學習等教學策略，重視師生和學生之間的互動，強調學生親身經歷和主動學習。
關鍵項目的發展：
1. 舉行各項閱讀獎勵計劃。 2. 推動電子學習及資訊科技互動學習。 3. 透過專題研習、講座、參觀活動及「STEM」教育，培養學生各種共通能力。 4. 透過全方位學習，培養學生德育及公民教育意識。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
學校以培育學生正面的價值觀和態度為方向，運用生活化的題材，整合包括品德及倫理教育、公民教育、《憲法》和《基本法》教育、國民教育、生命教育、性教育等各跨學科價值教育範疇的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，並加強彼此之間的連繫，促進學生的全人發展。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 設課堂輔導、課後支援及專家專業支援，以照顧學生學習多樣性。 2. 透過課業設計，以照顧同一級而不同程度學生的學習需要。
「全校參與」模式融合教育：
「以人為本、全校參與」，透過三層支援模式，運用校本學習支援津貼推行融合教育，按優次為校內有學習多樣性的學生提供適切支援。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施：
中、英、數三科強調校本教學設計，教師因應教學目標設計適合學生參與的課堂活動，同級但不同程度的學生會稍作調適，以促進學生學習。
家校合作及校風
家校合作：
家教會每年舉辦教育講座、親子旅行及中學巡禮等活動加強家校合作。家長義工亦經常協助學校活動的推行。
校風：
本校校風淳樸，著重品德培養，積極建立關愛校園文化，另透過歷奇課程協助學生逆境自強。
未來發展
學校發展計劃：
1.推展跨科閱讀，推行國家安全教育及深化STEM教育，提升學生學習果效，促進學生全人發展。 2.加強價值觀教育，培養學生關愛別人及擁有正面的價值觀和素質。 3.配合教師專業階梯的建立，為教師提供持續專業發展機會，促進教師專業成長及提升教師專業地位。
教師專業培訓及發展：
配合學校發展需要，以校本形式讓教師進行在職培訓。
其他
推展資優教育，發展學生潛能。