【小學概覽】
九龍塘天主教華德學校
Kowloon Tong Bishop Walsh Catholic School
學校簡介及辦學宗旨
九龍塘天主教華德學校（英語：Kowloon Tong Bishop Walsh Catholic School）是一所資助全日男女校，在九龍城區，學校地址是九龍延文禮士道39號。九龍塘天主教華德學校創辦於1963年，辦學宗旨：本著基督精神，以愛及熱誠培育學生。致力提供優良學習環境和設備，配合先進教學法，讓學生在溫暖和愉快中，按照本身能力進行主動或較獨立之學習。培養正確公民意識，建立自信和參與社會之能力。
基本資料
•所屬區域：九龍城區
•學校地址：九龍延文禮士道39號
•小一學校網：41
•學校電話：23373768
•學校傳真：23373776
•學校電郵：mail@ktbwcs.edu.hk
•學校網址：http://www.ktbwcs.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：盧伯榮神父
•校長：王伯基先生
•辦學團體：天主教香港教區
•創校年份：1963
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約4000平方米
•教學語言：中文（包括:普通話）及英文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
九龍塘天主教華德學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：25，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
九龍塘天主教華德學校的設施：
•校車：有
•保姆車：有
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：電腦室、製片室、語言室、視藝室、音樂室、常識室、小組教學室、學生活動中心、輔導活動室、祈禱室。
•其他學校設施：空中花園、旗桿花園、童心苗圃。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及觸覺引路帶。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：45
•教師總人數：46
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：27%
•特殊教育培訓：51%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：17%
•5至9年經驗：8%
•10年經驗或以上：75%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
全校推行活動教學，並實施小班教學。以新資助模式計劃照顧學生不同學習需要，課後設有輔導小組及各類型的拔尖補底課程，以提昇學生表現。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
除測驗考試以外，定期以階段性評估，檢視學生的學習成效。設主題學習，讓學生接受多方面評估，檢視其自學成果。常識、視藝、音樂及體育科均設學習檔案。
分班安排
按成績平均分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：10節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:05
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:15
•午膳結束時間：13:10
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
參與體適能獎勵計劃及護脊校園計劃，鼓勵學生每日鍛鍊身體。 透過參與「至『營』學校認證計劃」、開心生果月、有機種植，讓學生養成健康生活習慣。
備註：
早會、輔導教學、閱讀課、生命教育課及課外活動。
全方位學習
朗誦、奧數、機械人課程、管弦樂、敲擊樂、手鈴、合唱、戲劇、英語音樂劇、田徑、游泳、花式跳繩、劍擊、體操、跆拳、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、宗教禮儀舞、基督小先鋒、畫班、男女童軍、IT學長、華德媒體網絡、小領袖培訓。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
法團校董會、校政執行委員會、學校發展小組、行政小組。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
由辦學團體校董、校長、教員校董、獨立校董、家長校董及校友校董組成。
環保政策：
推行綠色生活計劃，把環保意識應用在日常生活中。
學校關注事項：
效法基督，共建華德特質；善用科技，優化自主學習。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 重視兩文三語，積極推行SPACE TOWN、戲劇教育、資優教育、服務學習及探究式學習等，讓學生能發揮不同才能及提升學生的成就感。 2. 運用合作學習及電子學習，提升學習成效及照顧學習差異。 3. 透過全方位學習活動如STEM體驗日、戶外學習、境外交流、正向教育等，豐富學生的學習經驗。 4. 檢視學生學習進度及根據進展性評估數據，適切地調整教學策略。
關鍵項目的發展：
設宗教課和德育及公民教育課。參加中英文科網上閱讀計劃。一至六年級推行閱讀策略。各級進行專題研習，讓學生從探索中學習。以電子學習提升自主學習效能及增加互動學習。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
本校將天主教教育五大核心價值和校訓結合正向教育，在校內不同層面向各持份者積極推動正向教育。除在訓育輔導及生命教育課程外，還在各科課程及課外活動滲入正向教育元素，務求全方位培育學生的正向價值觀。此外，更與城市大學合作，在一至五年級的生命教育課開展正向教育課程，為學生建立正向價值觀奠定良好的基礎。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
透過拔尖保底進行分流教學以照顧學生的多樣性，因應學習需要而進行調適。提供課後學習支援計劃、學校有駐校教育心理學家及定期駐校言語治療師，為有需要的學生提供服務。又為能力卓越的學生提供課後資優課程。
「全校參與」模式融合教育：
本校設教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學生輔導員共同支援不同學習需要的學生。本校設輔導課為有學習困難的學生提供支援，聘請駐校言語治療師支援語障學童，更設教學、功課及評估調適以照顧不同學生的需要。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦文化共融活動；及本校全部年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施：
自設校本工作紙、課程調適及增潤課程。
家校合作及校風
家校合作：
舉辦家長教師座談會，讓家長了解孩子在校情況。每月印製家長通訊，使家長能掌握學校資訊。配合家長教師會舉辦不同活動。透過家長教師會成立家長義工隊，協助舉辦活動。
校風：
校風淳樸、學生純良受教，師生關係和諧。致力教導學生在生活中追求真理、堅守義德、實踐愛德、尊重生命、愛護家庭及培育學生正向思維。
未來發展
學校發展計劃：
樂學自主
教師專業培訓及發展：
配合學生所需及學校發展方向作相應安排。
其他
本校在行動連繫、知識連繫、情意連繫、人際連繫及家、社連繫五方面均較上學年更勝一籌，因此在「樂繫校園獎勵計劃」中榮獲「優化大獎」。