【小學概覽】
救恩學校
Kau Yan School
學校簡介及辦學宗旨
救恩學校（英語：Kau Yan School）是一所私立全日男女校，在中西區，學校地址是香港西營盤高街97B。救恩學校創辦於1946年，辦學宗旨：我們相信每個孩子都需要被尊重，每個孩子都可以教導，都可以有成就。本著基督的愛，提供優質全人教育，強化家長角色及功能，為孩子建立一個積極、健康及開朗的學習氛圍，共同體驗愛的教育。
基本資料
•所屬區域：中西區
•學校地址：香港西營盤高街97B
•小一學校網：/
•學校電話：21166198
•學校傳真：25232835
•學校電郵：kys-mail@kauyan.edu.hk
•學校網址：http://www.kauyan.edu.hk
學校資料
•學校類別：私立/全日/男女
•校監_校管會主席：洪之龍先生
•校長：歐偉民博士
•辦學團體：基督教香港崇真會
•創校年份：1946
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約5000平方米
•教學語言：中文（包括：普通話）
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：匯基書院（東九龍），每年提供中一學額約30個
•法團校董會：不適用
•家長教師會：無
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
救恩學校的學費：$61600 (待定)，堂費：-，家長教師會費：-，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：書簿雜費
學校設施
救恩學校的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：20
•禮堂數目：3
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：多個特別活動室、空中花園、廚藝室、四千平方呎綜藝館、六千平方呎學習中心（包括視藝室、圖書館等）。
•其他學校設施：全校冷氣提供及鋪設無線網絡；另有手提及平板電腦；自設廚房供應午膳。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及設有多個小組教學空間，而部分裝設有電子白板。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：-
•教師總人數：43
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：97%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：36%
•特殊教育培訓：9%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：57%
•5至9年經驗：23%
•10年經驗或以上：20%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為19班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班，小二有4班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為19班。
班級教學模式：
本校各班乃雙班主任制的小班。課堂以小組合作學習為主，老師有限度講學，學生學習大部分透過探究、討論及老師和同儕回饋學習。另對應不同學科要求還設有小組抽離式學習，高年級分組學習，全級共同課等不同安排。
備註：校方安排協作老師於中、英、數學課堂中作支援小組學習及照顧個別差異。學生輔導老師會按各級同學之學習需要及發展提供恰切的支援。家長義工團隊亦會提供與學習相關的支援。本校設有單元課程和科普科目（一至六年級）
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
本校利用課堂參與、課業、實作報告、學習前後測、口頭匯報、成果展示等種種方式來回饋學與教，填補總結性評估不足及減輕測考帶來的負面壓力；各項評估具清晰指引及達標要求，老師會不時跟進，以保學習質素。
分班安排
五、六年級中、英、數科目會按學生學習需要分小組上課，以提升學習成效。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：5節
•每節一般時間：60分鐘
•一般上學時間：上午7:55
•一般放學時間：下午3:00
•午膳開始時間：12:30
•午膳結束時間：13:30
•午膳安排：學校自設廚房提供新鮮午膳，家長亦可自行安排。
健康校園生活：
學校預備新鮮健康午餐和水果。全校設運動單元課、多種課後體育活動及校隊訓練學生。學校亦十分關注學生的身心社靈健康，建立愉快尊重校園文化。
備註：
自設廚房為學生預備美味、熱騰騰的健康午餐； 校方不設小食部，同時鼓勵家長為學生預備生果作為健康小食。
全方位學習
本校設有學生必修的單元課程來豐富學生的學習經歷，內容包括文化學習（如家政、紙藝、水墨畫）、運動、科普、服務學習、生活體驗及世界公民教育；100多項課外活動供學生選擇，如：運動、音樂及表演藝術、視覺藝術及棋藝等。另有增潤學習單元讓學生從有趣的探究中學習
學校特色
學校管理
學校管理架構：
本校由辦學團體委任專業人士擔任校董，組成校董會管理學校。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
辦學團體委任專業人士擔任校董，成員包括專業人士、家長及校友代表等。
環保政策：
全校參與節能減排活動，把物件循環再用，建立環保習慣。用環保飯盒清洗後循環再用；定立環保政策，如紙張循環再用，設回收箱收集廢紙，回收舊校服，關掉不必要的電燈，以走路代替乘升降機，加強環保意識等。
學校關注事項：
以學習愛、愛學習為念，尊重及克盡己責為訓，推行基督教教育、正向教育、校本課程、科技普及教育及處理學生個別差異等。
教學規劃
學習和教學策略：
課程著重提升學生學習興趣，自學及探究能力。學習模式主要透過探究、合作學習、實驗、考察等方式，配合完備資訊科技配套，讓同學在實踐中學會比較、分析、綜合和創造，從中建構知識。語文課程因應個別同學的需要剪裁，照顧個別差異，並靈活運用助教、協教和分組策略，提升整體學習效能。本校延伸學習活動讓同學得以全人及均衡的發展，各項活動內容可見本文「全方位學習活動」。學校亦透過Responsive Classroom®Approach 及Essentials聖經課程培育同學品德、社交和學習能力。
關鍵項目的發展：
學習中心藏書三萬五千多本，每班有中英文圖書逾500本，課程大力推動閱讀風氣、興趣及提升閱讀技巧。課室均設多媒體教學設備，並設有手提電腦及chromebook80台，平板電腦70台，四至六年級推行一人一平板電腦，配合全校無線上網，以便資訊科技輔助學習。學校設有定期學生週會，以進行宗教、德育及公民教育。各科推行校本課程，以專題研習模式，豐富學生學習。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
培養學生 以信心面對逆境：敢於挑戰，願意承擔，堅毅地實踐正確、正面的價值觀和生活態度。 以盼望面對挫敗：常存積極樂觀的態度待人處事，不受困窘限制，憑創意解難，並為未來創造新機會。 以仁愛面對世界：愛大地，珍惜資源，保育環境；愛人，珍重生命，不論種族、富貧、年齡必須尊重，並以禮貌和誠實相待。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
自編校本課程。務求在學習內容和過程提供選擇，以提升學生的參與及表現。校方亦聘請教學助理及邀請家長支援，以助提升不同能力同學之學習效能。教育心理學家及駐校社工為有需要同學提供輔助及支援。
「全校參與」模式融合教育：
不適用
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
各科按學生興趣、能力和需要設計校本課程及學習活動，配合時局、針對知識、技能和態度三方面。課業以開放式題目為主，鼓勵思考和知識運用。設小組抽離式學習，提升整體學習效能，並為有需要學生安排考試調適。
家校合作及校風
家校合作：
透過家校晚會、家校祈禱會、網頁、校長來信等途徑，促進家校的溝通；推動家長教育，學校與教會每星期日合辦之家長教育課程，家長老師聚首一堂，一同分享教孩子之道；又鼓勵家長參與學校活動協作，甚至在課堂裡輔助同學學習。
校風：
本校校風淳樸，鼓勵學生愛己愛人、關心社區，藉不同群體活動實踐基督教教育。5、6年級設服務團隊，並安排培訓及服務，以實踐服侍別人；安排高年級學生扶助幼小，並促進社交能力。積極推動家校合作，師生家長關係和諧。每年設新生適應週及舉辦多類型親子家校活動，務使學生及其家庭得到適切關顧，校園充滿歡樂正向風氣。
未來發展
學校發展計劃：
致力處理學生差異，培養學生具備世界公民的素質；透過「三層架構」模式有系統地培養學生領袖精神；學校推動「正向教育」，培育學生有正面積極的人生觀；鼓勵學生多運動，多吃水果，建立健康校園；加強藝術教育；強化生命教育，師生實踐扶貧及捐助活動，建立關愛文化，推動學生使用資訊科技學習，提升學生探究協作能力，建構知識。
教師專業培訓及發展：
學校重視教師專業發展，並定期為教師舉辦切合學校需要的培訓，如教師培訓工作坊、教育理念分享研討會、小組教學等；另又安排不同範疇的工作坊，如合作學習、自主學習、探究式學習、照顧個別差異、資優教育及正向教育等。甚至安排國內、外互訪交流活動以提升老師素質。針對學與教方面，學校設有集體備課及校長、科主任觀課。
其他
學校不參與全港性系統評估（TSA）。全年考試安排：一、二年級不設考試，只設校本進展性評估；三年級設一次考試；四至六年級設兩次考試。