【小學概覽】
金錢村何東學校
Kam Tsin Village Ho Tung School
學校簡介及辦學宗旨
金錢村何東學校（英語：Kam Tsin Village Ho Tung School）是一所資助全日男女校，在北區，學校地址是新界上水金錢村。金錢村何東學校創辦於1954年，辦學宗旨：本校以「童‧真教育」為理念，以學生為本，著重全人教育。學生在愉快的學習環境下自主學習，啓發潛能。著重培養學生良好的品德，將來成為品學兼備的良好公民，回饋社會。
基本資料
•所屬區域：北區
•學校地址：新界上水金錢村
•小一學校網：80
•學校電話：26703849
•學校傳真：26685391
•學校電郵：info@ktvhts.edu.hk
•學校網址：http://www.ktvhts.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：侯悅煥先生
•校長：吳毓琪女士
•辦學團體：金錢村（校董會） 有限公司
•創校年份：1954
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6870平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
金錢村何東學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：-，非標準項目的核准收費：$310，用於製作學生證、學生姓名印章、印製各科工作紙(包括學生用紙)等，其他收費_費用：-
學校設施
金錢村何東學校的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：20
•禮堂數目：1
•操場數目：1
•圖書館數目：1
•特別室：多媒體學習中心、音樂室、醫療室、輔導室、家教會室、流動電視台及Stem Room。
•其他學校設施：籃球場、兒童遊樂場、流動圖書館【開放時間：每隔一周的星期一上午10時至下午1時（公眾假期除外）】
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：29
•教師總人數：32
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：97%
•碩士_博士或以上：22%
•特殊教育培訓：43%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：9%
•5至9年經驗：3%
•10年經驗或以上：88%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有2班，小二有3班，小三有3班，小四有2班，小五有2班，小六有2班，總數為14班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班，小二有2班，小三有3班，小四有3班，小五有2班，小六有2班，總數為13班。
班級教學模式：
1. 三至六年級部分科目進行抽離班小組教學。 2.一至三年級中文科加入喜悅寫意課程。 3.設有導修課、輔導教學、入班支援、數學拔尖班、功課學習小組及資優生課程等，照顧學生不同學習需要。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
1.一至五年級上下學期各一次總結性評估，六年級上學期一次、下學期兩次總結性評估。 2.設有進展性評估 3.五及六年級常識科和一至六年級中默、中作、英默、英作、體育、視藝、普通話及電腦科均
分班安排
1.主要以混合編班制的方式，依男女人數平均分班。 2.個別班級依成績分班。 3.根據個別學生的學習能力，三至六年級某些科目進行抽離班教學。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:25
•一般放學時間：下午3:25
•午膳開始時間：12:50
•午膳結束時間：13:40
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
在校內外推廣身心健康活動：早操、球隊訓練、跆拳道，社際環校長跑、運動會、敬老活動、講座等。
備註：
透過週二「童村同樂」的課外活動、週三「童心天地」及週四「明德學堂」的學習時段，培養學生正向的態度及保持身心健康。
全方位學習
1.透過「童村同樂」時段，舉辦二十多項不同種類的活動，啓發學生的潛能。 2.主題學習日：中華文化活動、音樂節、聖誕及校慶活動、小幼親子競技日、學校旅行、教育營、境外學習、關懷活動及暑期活動等。 3.其他：童軍、圖書館管理員、風紀、義工隊。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
法團校董會為最高管理組織，監察學校的運作，校長負責學校的日常事務及決策，並領導校內各部門主管，推動行政及教學。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
於2008年成立，成員包括辦學團體校董、校長、教師、家長、校友及獨立人士共22人。
環保政策：
1. 廢物分類。 2. 自備餐具。 3. 善用「環保基金」：綠化校園；收集學生廚餘，分解廚餘為肥料；設立水耕平台，於不同季節種植時令蔬果等。
學校關注事項：
1. 自主學習求上進，進德修業創未來。 2. 為所有學生，為學生所有。
教學規劃
學習和教學策略：
1.以「VILLAGE」為元素，建構「童真課程」：V-variety多元、I-innovation 創新、L-leadership領導、L-learning學習、A-active主動、G-giving施予、E-enjoyment享受。 2.透過多元化的活動培養學生獨立思考，自主學習及樂於學習。 3.教師作為引導者，讓學生學問求真。 4.引入校外專業支援，包括香港教育大學、教育局課程發展處及校本支援組等協助本校發展具校本特色的課程。
關鍵項目的發展：
1.從閱讀中學習：發展不同類型之閱讀計劃，推展恆常的早讀課，鼓勵學生從閱讀中學習。2.運用資訊科技進行互動學習：全校鋪設無線網絡，採用資訊科技進行教學活動，課餘時開放電腦室，讓學生有更多機會練習及進行學習活動，引入編程課題學習及開展電子學習計劃。3.專題研習：配合遊學主題進行研習。4.德育及公民教育：開設「童心天地」逢周三推行生命教育及班級經營課；「明德學堂」逢周四推行品德教育、公民教育及「童心同行服務計劃」。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
-以「VILLAGE」為元素，通過校本「童真課程」向學生推廣正面價值觀和態度。-「訓輔」合一，特別著重班主任工作，實施雙班主任制，還推行班級經營課，完善課室管理，務求班主任能夠對學生有最好的教導。-下午時段開設「童心天地」推行生命教育課；「明德學堂」推行品德教育、公民教育及「童心同行服務計劃」。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
由校長、特殊教育統籌主任、教師、教育心理學家、語言治療師及社工組成的支援小組，對有特殊學習需要的學生作出全面的支援。本校採用多元化的教學方式及小步驟教學，配合不同學生的學習速度和能力，並安排支援助理入課室照顧個別學生，提供指導。另外，設有導修課、功課學習小組、抽離課、資優生課程、數學拔尖班等。
「全校參與」模式融合教育：
本校採用「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，全體教職員營造一個共融的學習環境，透過課程調適、輔導教學、入班支援等政策，照顧學生的不同學習需要，並且得到教育心理學家、言語治療師、社工等的協助，令學生有全面而專業的評估和治療。另外，多元化的小組、針對性的訓練、有趣的參觀等，使學生有正面的成長。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施：
為不同學習需要學生提供功課、默書、評估調適，消除學習上的障礙。另外，中英數常設有分層作業，一至三年級中文科更加入初小中文分層支援計劃課程，課文略作刪減。
家校合作及校風
家校合作：
家教會於2001年成立，定期舉行會議，並舉辦多元化家長教育、聯合活動和各類型的親子活動等，更成立家長義工隊，協助學生午膳及學校活動等。
校風：
提倡訓輔合一模式推行訓育工作，透過德育主題、品德、生命及公民等教育，用以：1.培養學生感恩珍惜之心，學生全面成長。 2.建立學生良好品德，強化有禮守規行為。 3.建立良好師生關係，增加學生對學校歸屬感。 4.勤：勤懇而盡力 儉：儉約而謙和 禮：禮貌而守規 義：公正而合理。
未來發展
學校發展計劃：
1.建立學習型組織，加強教師專業發展。 2.加強課程發展，提升學生學習成效。 3.凝聚「何東文化」，創建童心村。
教師專業培訓及發展：
1.每年舉辦三次教師發展日。 2.鼓勵及提名教師參加研討會、講座、工作坊及進修課程，並於學校會議上分享，以配合學校發展計劃及提升專業能力。
其他
1.善行盃全港才藝大賽鋼琴獨奏高級組金獎。 2.香港朗誦節粵語獨誦女子組亞軍。 3.香港朗誦節英文獨誦男子組季軍。 4.姊妹學校交流計劃。 5.童心遊四方交流計劃。