【小學概覽】

香島道官立小學

Island Road Government Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

香島道官立小學（英語：Island Road Government Primary School）是一所官立全日男女校，在香港南區，學校地址是香港香港仔崇文街20號。香島道官立小學創辦於1953年，辦學宗旨：致力為學生提供一個良好的學習環境，使他們能愉快而有效地學習，並因應個別學生的潛能，使他們在德、智、體、群、美五育均有全面的發展，成為積極主動，對社會和國家有貢獻的良好公民。

基本資料

•所屬區域：香港南區
•學校地址：香港香港仔崇文街20號
•小一學校網：18
•學校電話：25525255
•學校傳真：25521602
•學校電郵：service@irgps.edu.hk
•學校網址：http://www.irgps.edu.hk

學校資料

•學校類別：官立/全日/男女
•校監_校管會主席：李惠萍女士
•校長：俞景慈先生
•辦學團體：政府
•創校年份：1953
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約3312平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：英皇書院、庇理羅士女子中學、鄧肇堅維多利亞官立中學、金文泰中學
•法團校董會：不適用
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有

2021/2022學校全年收費

香島道官立小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：校本管理收費$300。，其他收費_費用：-

學校設施

香島道官立小學的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：12
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：探究學習室、言語學習室、活動室、電腦室、視藝室、音樂室、英語室、教學資源室、社工室等。
•其他學校設施：醫療室、會議室、教員室及教員休息室。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料（包括校長）

•核准編制教師職位數目：17
•教師總人數：20

學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）

•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：20%
•特殊教育培訓：45%

年資（佔全校教師人數%）

•0至4年經驗：10%
•5至9年經驗：5%
•10年經驗或以上：85%

班級結構

2020/2021學年班數：
小一有1班，小二有1班，小三有2班，小四有1班，小五有1班，小六有1班，總數為7班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班，小二有1班，小三有1班，小四有2班，小五有1班，小六有1班，總數為7班。

班級教學模式：
教師利用合作學習的教學模式加強課堂的互動性，按學生的能力設計不同層次和主題的小組學習活動，照顧學生的學習需要。

備註：-

學習評估

•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2

多元學習評估

推行多元的學習評估，除測考評估外，還通過專題研習、觀察、討論、訪問、口頭匯報、自評、互評等進展性評估活動來評估學生的各種表現。

分班安排

不適用

學校生活

•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:30
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:10
•午膳結束時間：13:10
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活：
1.　制定健康校園政策，推行健康飲食及推廣健康生活的活動。 2.　透過全方位學習活動培養學生的興趣及共通能力，藉以發展他們的潛能。

備註：
1.　除一般課堂，還有早讀課、週會、圖書課、德育及公民教育課、導修課及課外活動。2.　課餘為學生安排各類體育訓練及學藝班，加強學生多元智能的培育。3.　課後有數學拔尖班。4.　言語治療。5.　課後學生學習支援計劃。

全方位學習

透過全方位學習培養學生的興趣，發展他們的潛能。課外活動包括舞龍、國術、籃球、國畫、書法、科技探究、中國舞、小結他、躲避盤、升旗隊。課餘學藝班包括口琴班、乒乓球班、羽毛球班等。各組均由專業導師及校內老師帶領，更鼓勵學生參加不同的校外比賽。

學校特色

學校管理

學校管理架構：
學校管理委員會轄下設有各發展及行政小組，專責行政決策。

法團校董會／學校管理委員會／校董會：
學校管理委員會主席為教育局副秘書長，其他成員包括校長、教師、校友、社會人士及家長，定期舉行會議討論校政，提升教學質素。

環保政策：
1.　把有關環境保護的元素融入校本課程。 2.　透過多元化活動、參觀等宣傳環保訊息，提高學生環保意識。 3.　鼓勵師生在日常生活積極實踐節約減廢。

學校關注事項：
尊重共賞　自強不息關注一：尊重、互諒及欣賞態度　勇於面對困難、不輕言放棄關注二：自學態度

教學規劃

學習和教學策略：
1.　英文科在一至三年級發展校本課程、四至六年級設Process Writing，中文科在三年級參與教大「與文同樂學習支援計劃」。 2.　透過才藝表演、閱讀分享、時事廣播等，提升學生的學習動機。 3.　推行小班教學，在課堂運用「合作學習」策略，讓學生進行互動學習，投入課堂活動：設計多元化教學活動，提升學生的學習動機，照顧學習差異。

關鍵項目的發展：
1.　德育及公民教育：設計校本課程，透過德公課、校本輔導計劃及各項活動，培養學生的公民意識和建立正面價值觀。 2.　閱讀：透過「閱讀獎勵計劃」、「好書推介」、「網上閱讀」、「跨科閱讀」等，推動閱讀風氣，提升學生的閱讀能力。 3.　資訊科技教育：各學習領域均配合Google Workspace for Education 的強大資源，促進師生交流及提升自主學習精神。 4.　專題研習：培養學生主動學習、明辨性思維、與人溝通及協作的能力。　　

共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
協助學生從經驗中學習，提升自我管理能力及自信，遇到困難不要輕言放棄。培養學生建立良好品格、包容和欣賞身邊人和事等正面思維和心態，從而建立健康、快樂及和諧的生活模式。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性：
1.　推行「我的行動承諾」計劃、校本課後學生支援計劃、新來港兒童適應課程、區本計劃、「成長的天空」輔導計劃。 2.　按學生的需要設計課程，達致拔尖補底的成效。學生支援組制訂支援和輔導策略，以「全校參與模式」為有特殊需要的學生開設個人檔案，以提供適切的支援。

「全校參與」模式融合教育：
設有學生支援組，為有特殊學習需要學生提供家課及測考調適、校本教育心理服務、輔導心理服務、言語治療服務、讀寫能力提升小組、專注力提升小組、社交小組及認知小組，同時為有需要家長提供講座及工作坊。

非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。

課程剪裁及調適措施：
1.　運用合作學習模式推行小班教學。 2.　設計分層課業，發揮學生的潛能。 3.　提供家課及評估調適予有需要的學生。 4.　設支援班，照顧有不同學習需要的學生。

家校合作及校風

家校合作：
1.　成立家長教師會及家長學堂，促進家校合作。 2.　舉辦親子活動、講座、工作坊、家長日等，加強校方與家長的溝通。 3.　家長參與學校活動及會議，共同商議學校政策。　

校風：
1.　注重學生的品德培養，透過訓輔活動，培養學生正確的道德觀念。 2.　通過推行全校參與支援模式、守護天使計劃等，加強學校關愛文化。 3.　籌劃「幼小銜接」及「升中銜接」課程，配合學生不同的成長需要。

未來發展

學校發展計劃：
1.　建立正面思維，培養優良品格，實踐健康生活模式。 2.　發展多元學習模式，誘發學生的好奇心，鞏固學生的自學態度。

教師專業培訓及發展：
1.　設有啟導教師計劃，培育新入職教師。2.　透過共同備課及同儕觀課，提升教師間專業交流。3.　按學校發展方向及學生需要，舉行校本教師專業發展活動及培訓課程，提升學與教效能。