【小學概覽】
香港學生輔助會小學
Hong Kong Student Aid Society Primary School
學校簡介及辦學宗旨
香港學生輔助會小學（英語：Hong Kong Student Aid Society Primary School）是一所資助全日男女校，在元朗區，學校地址是新界元朗天水圍天業路2號。香港學生輔助會小學創辦於2002年，辦學宗旨：提供優質全人教育，重視學生均衡發展：學業成績、情緒管理、體能鍛煉、人際關係、生活技能；提倡終身學習精神，誘導孩子發揮個人特質與潛能，協助建立正確人生觀、生活態度，使他們具公民責任感及樂於服務社會。
基本資料
•所屬區域：元朗區
•學校地址：新界元朗天水圍天業路2號
•小一學校網：72
•學校電話：23420555
•學校傳真：34014724
•學校電郵：info@hksasps.edu.hk
•學校網址：http://www.hksasps.edu.hk/
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：陳碧橋先生
•校長：張靜嫺女士
•辦學團體：香港學生輔助會有限公司
•創校年份：2002
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6100平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
香港學生輔助會小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：20，非標準項目的核准收費：$310特定用途費用(支付學生日常工作紙、測考紙張、油墨及印刷機保養費)，其他收費_費用：-
學校設施
香港學生輔助會小學的設施：
•校車：有
•保姆車：有
•課室數目：30
•禮堂數目：1
•操場數目：3
•圖書館數目：1
•特別室：圖書館、英語室、常識室、音樂室、視藝室、電腦室、虛擬實境教室、STEM LAB、多用途活動室。
•其他學校設施：樹屋、各層主題式延展學習區、一百米全天候跑道、溫室、足球場、醫療室及宗教室。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：44
•教師總人數：52
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：29%
•特殊教育培訓：29%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：62%
•5至9年經驗：17%
•10年經驗或以上：21%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有4班，小五有5班，小六有5班，總數為23班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有4班，小六有4班，總數為19班。
班級教學模式：
1. 全校小一至六年級進行小班教學。 2. 為照顧學生不同學習需要，按學生能力分班組，設躍進班、補底班、中文閱學班等。 3. 施行活動教學。 4. 全面使用智慧教室學習軟件，推行電子教學。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
透過多元和持續的評估模式，評估學生在知識、技能和態度方面的表現。
分班安排
一至三年級︰小一設一班精進班，其餘班別按學生成績平均分班。 小四至小六︰各設一班躍進班，除按學業成績外，亦會以學生學習態度及操行表現作分班準則，以便照顧學生學習的多樣性。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:15
•一般放學時間：下午4:00
•午膳開始時間：12:30
•午膳結束時間：13:20
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
榮獲校園至營特工計劃金獎及健康校園銀獎。 設膳食監察委員會、小息運動區，安排流感疫苗注射、足背檢查、健康講座。
備註：
設有早讀時段、增潤時段、周會、成長課、班主任課、運動會、戶外學習日及家長觀課日。全方位照顧學生成長所需，重視培養學生品德，並連續兩年榮獲品德傑出教學獎。
全方位學習
本校設有四社，提供不同的社際活動。 課外活動包括：敲擊樂團、管樂團、手鐘隊、M bot機械人、STEM小精英、英普集誦、戲劇組、奧數、小女童軍、幼童軍、籃球、棒球隊、地壺球、田徑、足球、中國舞、爵士舞和聖經故事等。 海外遊學團︰澳洲、新加坡、中國。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
法團校董會委任校長處理校務，推行校本管理。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會成員包括辦學團體、校長、教師、家長、校友及獨立人士代表。
環保政策：
以4Rs-減少使用，廢物利用，循環再用和替代使用-「環保四用」原則，實行節省資源和減少開支的措施，包括：節約使用紙張、節約用電、空調及通風設備使用控制。
學校關注事項：
1. 提升學生的自主學習能力。 2. 培養學生積極正向的人生觀—自信、尊重他人、承擔。
教學規劃
學習和教學策略：
因應學生的學習需要，發展校本課程，培養自主學習的態度和習慣，提升創意思維、溝通、協作和解難的共通能力，以提升學生的學習效能。
關鍵項目的發展：
1. 透過電子學習及多元化的學習模式，持續發展學生的共通能力，以成為積極的自主學習者。 2. 持續發展科學、科技、工程及數學教育（STEM），提高學生的綜合和應用知識與技能的能力，並提升其創造力、協作和解決問題能力。 3. 透過德育及公民教育、訓輔課程，並提供全方位學習經歷，積極推廣正向價值觀，為學生培育良好的品德及公民素質。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
本校的辦學宗旨是著基督仁愛的精神，以「一切為了孩子」的信念，並以聖經中的金句「教養孩童，使他走當行的道」作實踐的原則，推動品格教育。 透過舉辦多元化的活動，以豐富學習經歷，包括：故事繪本、KIMOCHIS情智教育、義工服務、班本歷奇、輔小舞台、每周崇拜和德育分享等，從而培養學生正面的價值觀和態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 採用全校參與模式，因應學生的興趣、學習態度及能力，讓他們體驗不同的多元智能課、課後學習支援班組等，達至拔尖保底、因材施教的成效。 2. 小一設有幼小銜接課程，小六設升中銜接課程，讓學生能順利適應新的學習階段。
「全校參與」模式融合教育：
特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組，協助校長和副校長策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，運用額外資源如學習支援津貼、加強言語治療津貼等，支援有特殊教育需要學生，具體的措施有教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施：
1. 在全班式課程滲入高階思維能力訓練，提升學生的學習能力。 2. 根據學生的潛能，給予適切的校本資優課程，盡展學生的潛能。 3. 中、英、數設分層課業及評估調適。
家校合作及校風
家校合作：
舉辦親子旅行日、觀課日、興趣班、學習班、義工隊講座和全年小一家長教育活動等。 設「輔小家長上學去」獎勵計劃，增加家長與學校之間的溝通。
校風：
1. 本校透過「KIMOCHIS情智教育」、「朋輩調解員計劃」、「班本歷奇活動」、「繪本教學」等正向價值活動，培養學生的承擔、關愛精神。 2. 透過不同的學校服務團隊和訓練活動，培養學生的領導才能及堅毅精神。
未來發展
學校發展計劃：
1. 優化課堂設計及善用有效教學策略，培養學生成為自主學習者。 2. 透過多元化的學習經歷，提升師生、家長的正向人生觀。
教師專業培訓及發展：
透過以下活動提升教師的專業︰ 1. 大學及教育局專業教學支援及培訓計劃。 2. 共同備課、觀課和評課。 3. 校本教師專業培訓工作坊。 4. 校本啟導計劃。 5. 與他校進行教師專業協作交流。
其他
1. 本校設多個獎項，以獎勵學生在品行、學業、課外活動的優異表現。 2. 本校學生多參加敲擊樂、校際英語戲劇比賽、田徑、奧數，屢獲殊榮。