學校管理

∎ 學校管理架構
法團校董會管理學校，學校行政組及發展組就學校的規劃發展和運作，共同討論、決策和執行，並透過自評機制自我完善。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會於2007年6月成立，現由辦學團體成員、校長、教師、家長、校友及校外獨立人士共16位不同界別的持份者組成。

∎ 環保政策
環保組訂定及執行學校環保政策、監察校園環保設施、推行環保教育活動、參與環保獎勵計劃及推動學生實踐環保生活。

∎ 學校關注事項
1.　持續優化學、教、評的多元策略，促進學生有效學習。 2.　進一步推動STEM教育，發展學生科學、科技的學習能力。 3.　持續發展核心價值教育，培養高尚情操，關顧學生身、心、靈健康發展。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.小班教學，推行小組協作學習，運用多元化教學及評估策略，讓學生積極、主動地學習。　2.各科重視課前預習，以培養學生自學能力和態度。　3.推行圖書教學、讀寫教學、識字教學、拼音教學、「英語樂」增潤課程、思維技巧訓練、跨學科專題研習及跨課程閱讀。　4.無線網絡覆蓋全校園，讓學生隨時隨地使用流動電腦裝置進行電子學習。　5.靈活運用課時，安排全方位學習及服務學習活動。

∎ 關鍵項目的發展
1.設圖書課，推行不同閱讀計劃及活動，配合課程進行課後延伸閱讀，推展跨課程閱讀。　2.內聯網自學堂計劃、電子課件、網上閱讀及自學平台。　3.系統地發展學生的研習能力及共通能力，包括溝通協作、明辨思維、創意解難和自我管理學習能力。　4.班主任課推行班級經營、生活反思，公民課培養正確價值觀及進行成長課和生命教育，德公組統籌品德教育活動和義工服務。生命教育組推廣電影生命教育及校園靜觀活動。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
秉承佛化教育宗旨，以佛教「八正道」的思想，融入學校的品德教育和生命教育中。透過佛學、德公、成長和生命課，以及校園靜觀、電影生命教育、正覺人獎勵計劃和積極人生大使計劃等，聚焦培養學生擁有正面思維、健康正向的價值觀和樂觀積極的人生態度，讓學生成為身、心、靈健康的「正覺人」。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
小一適應措施、小一及早識別計劃、小一英文支援小組、小二中文支援小組、各級加強輔導教學小組、課後功輔班、專注力提升班、讀寫訓練、社交小組、情緒管理小組、自理小組、言語治療、成長的天空等。

∎ 「全校參與」模式融合教育
設特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組制訂措施，如：抽離教學、入班協教、課後加強輔導、讀寫訓練、專注力、社交及情緒小組、言語治療服務、個別學習計劃等。參加賽馬會喜伴同行計劃照顧自閉症兒童。又和教育心理學家及學生輔導教師緊密合作，與家長及教師共同會議，尋求共識，幫助學生學習，例如教學、家課及評估調適。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。

∎ 課程剪裁及調適措施
1.推行校本資優教育計劃，提供資優課程。　2.按學生不同能力進行拔尖、提中、補底、扶平措施。　3.調適課程、教學內容及設計不同程度的課業。

家校合作及校風

∎ 家校合作
每年兩次家長觀課、分級家長會、全校家長日、關愛電話和家書等。透過手機應用程式加強家校溝通。與家教會合辦活動、興趣班、講座及工作坊。藉學校刊物和網頁讓家長更了解學校。家長義工支持和協助學校，家校關係良好。

∎ 校風
校風淳樸，訓輔合一，學生自律互愛、敬師守規、有禮愛校、師生融洽。校園洋溢關愛和諧文化，連續超過十年獲關愛校園獎，更榮獲卓越主題「推動生命教育」學校優異獎。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.積極發展生命教育、資優教育、電子學習和跨學科STEM教育。　2.持續推行主題式「跨課程閱讀」。　3.中文科「喜閱寫意」（初小）及古詩文教學計劃（高小）。　4.英文科PLPR&W（初小）及KIP計劃（高小）。　5.升中英語銜接計劃及提升學生英語水平計劃。　6.數學科適異性教學及線上學習遊戲計劃。　7.常識科及電腦科科學科技學習計劃。　8.視藝科創意教育計劃。

∎ 教師專業培訓及發展
按學校發展、科組發展和教師個人專業發展三個層面推動。學校除參與專業教學支援計劃外，會因應每年的關注事項，組織相關的培訓活動，又經常舉行備課、觀課、評課及教學分享會，以促進教學交流文化。此外，教師積極參與持續專業進修課程，緊貼教育趨勢，提升教學專業能量。