【小學概覽】
浸信宣道會呂明才小學
Conservative Baptist Lui Ming Choi Primary School
學校簡介及辦學宗旨
浸信宣道會呂明才小學（英語：Conservative Baptist Lui Ming Choi Primary School）是一所資助全日男女校，在觀塘區，學校地址是九龍九龍灣彩霞道78號。浸信宣道會呂明才小學創辦於1983年，辦學宗旨：本著基督精神提供優質教育予兒童，使學生在靈、德、智、體、群、美各方面得以充份發展，培養學生積極進取、盡責自愛、熱愛生命、勇於面對困難、承擔責任並尊重及接納他人的態度，將來能貢獻社會，成為愛神愛人的良好公民。
基本資料
•所屬區域：觀塘區
•學校地址：九龍九龍灣彩霞道78號
•小一學校網：46
•學校電話：27547024
•學校傳真：23313417
•學校電郵：mail@lmc.edu.hk
•學校網址：http://www.lmc.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：廖亞全先生
•校長：楊健德先生
•辦學團體：香港浸信宣道會聯會 有限公司
•創校年份：1983
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
浸信宣道會呂明才小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：20，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：-
學校設施
浸信宣道會呂明才小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：30
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：視藝室、音樂室、電腦室、常識室、校園電視台、學生活動室、英語自學室、STEM Room、小組學習室。
•其他學校設施：有機園圃、花園、魚菜共生系統、田徑跑道。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：55
•教師總人數：60
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：97%
•碩士_博士或以上：33%
•特殊教育培訓：35%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：13%
•5至9年經驗：19%
•10年經驗或以上：68%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
班級教學模式：
全校推行「小班教學」，四至六年級設小組教學，為個別有學習需要的學生於中文課或英文課提供小組學習。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
透過多元化評估如：進展性評估、小測、默書、專題研習、科技研習、實作評量及課堂表現等，查核學生在知識、技能及態度的學習表現。利用學生自評、互評及家長評估，讓學生從反思中學習。
分班安排
小一至小五混合能力分班，小六設一班精英班，其餘則混合能力分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:55
•午膳結束時間：13:45
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
本校曾獲「香港健康學校獎勵計劃」銀獎。本校參加教育局活躍及健康校園計劃，鼓勵學生每天做運動。設午膳監察小組，關注學生午膳營養。
備註：
學校設有社工、宗教組導師及訓育輔導團隊，以關顧學生的身心靈健康。此外，每天上課前均會安排學生進行早讀或早操。下午則安排不同的活動，如：閱讀、讀經／唱詩、互動廣場及興趣小組。每天的小息及午膳後，亦會安排學生使用圖書館或電腦室。
全方位學習
本校設多項學術及體藝的課餘活動，課程包括：檢橋英語、奧數班、編程機械人、無人機編程、STEM科學培訓、管弦樂、中國鼓、結他、手鐘、手鈴、花式跳繩、籃球、芭蕾舞、西方舞、繪畫、黏土班、滴膠裝飾、跆拳道、足球、排球、羽毛球、乒乓球、躲避盤、學生團契等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
已成立學校管理委員會監管學校各組別及學科的發展。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
已成立法團校董會，成員包括辦學團體校董、獨立校董、教師校董、家長校董、校友校董及本校校長。
環保政策：
鼓勵全校師生愛護學校環境，推動減少各類型廢物及污染、加強學生綠化校園意識。
學校關注事項：
（一）加強學校整體課程規劃及均衡發展，完善校本課程。 （二）強化教師專業能力，培養中層課程領導及建立學習社群。 （三）培養學生正面思維，建立正向校園文化。
教學規劃
學習和教學策略：
本校課程以學生為本，透過多元化教學策略，誘發探索精神，培養學生高參與、高展示、高期望的學習風氣。各科以資訊科技配合教學，設計多元化的學習課件，以增加學生在課堂的互動及課後的自主學習。中文科以圖畫書、童話，童詩等優秀的兒童文學作品自編課程夢幻童畫國。英文科三年級設Drama課程，四至六年級發展跨科閱讀課程，而由老師編寫的校本課程taskbased learning，透過以讀帶寫全面提升學生的英語水平。數學科設數學能力提升課業以培養學生數學思維。電腦科設校本編程課程以提升學生運算思維。常識科、數學科及電腦科合作發展STEM課程。
關鍵項目的發展：
本校設「我的摘星記錄」校本獎勵計劃培育學生勤學盡責及良好德行，邁向全人發展。「一人一職」計劃訓練學生責任感及服務精神。專題研習以常識科作重點發展，以發展學生的共通能力。此外，各科亦會配合配合課程推行研習，以培養學生的自主學習精神。資訊科技教學方面，重點發展課堂上以平板電腦配合教學。老師透過Google Classroom發放教材，以照顧個別學生的需要。閱讀學習方面，推行圖書教學，配合閱讀獎勵計劃，早讀課及網上閱讀計劃提升學生的閱讀能力及興趣，建立校園的閱讀氣氛。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
設生命教育課，並透過多元化的體驗活動，建立學生積極、正面的價值觀。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
老師運用不同的策略及教學法，如合作學習、不同層次課業、高階思維教學等，照顧學生的個別差異。課堂以外設：課後功課輔導班、學習樂小組、假期學習加油站等。設不同學科的拔尖課程，及推薦學生參加教育局的資優課程，以發展資優學生的潛能。
「全校參與」模式融合教育：
為成績稍遜及有特殊學習困難的學生提供小組授課、課程剪裁等學習支援。為有不同特殊學習需要的學生提供言語治療、社交小組、學科輔導等小組活動，讓學生可以發展其潛能，在學校快樂成長。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
各科按學生能力進行課程剪裁，為能力較高組別設增潤教學及延伸課程，能力稍遜學生設功課及測考調適。
家校合作及校風
家校合作：
家長教師會是家校合作的重要橋樑。透過定期會議，家長日、交流晚會、校報、校長通訊及網頁等，家校緊密合作、溝通。此外，家長義工隊亦積極協助學校活動。學校定期舉辦小一家長錦囊、家長學堂等支援家長。
校風：
本校校風淳樸，師生關懷友愛，訓輔合一。本校期望建立一所關愛和因材施教的學校，並以「5C」策略：基督教教育、自信自強、關愛文化、忠於托付及團隊精神，滲透於學校行政及教學，以達至這願景。
未來發展
學校發展計劃：
本校積極與教育局及校外專家合作，發展校本課程，並優化課堂教學策略，提升教學效能。學校現發展的課程包括：中文科設圖書教學課程「夢幻童話國」及「少年小說」計劃，英文科設升「小一銜接課程」，「小三英語戲劇課程」及「Book Bag Library」，數學科設「STEM教育學習圈」及「教育局校本支援服務」，常識科設「STEM種籽計劃」及「STEM QTN網絡計劃」，電腦科設「賽馬會運算思維教育」計劃，體育科設「活躍健康校園」計劃。
教師專業培訓及發展：
本校老師透過共同備課設計課程，發展更有效的學與教策略。校方定期舉行專業發展日，並透過教學分享會及觀課等提升校內專業分享文化。此外，本校亦多次被教育局或大專院校邀請，公開分享本校課程。
其他
本校榮獲「行政長官卓越教學獎」中國語文學習領域嘉許狀。 學生在各項的校際田徑比賽、音樂比賽及數學比賽，均表現出色。