【小學概覽】
孔教學院大成小學
Confucian Tai Shing Primary School
學校簡介及辦學宗旨
孔教學院大成小學（英語：Confucian Tai Shing Primary School）是一所資助全日男女校，在黃大仙區，學校地址是九龍黃大仙大成街10號。孔教學院大成小學創辦於1963年，辦學宗旨：以孔聖「有教無類」的精神培育人才，又以「因材施教」方式發掘兒童的潛質，培育學生「在家做個好孩子，在校做個好學生」。
基本資料
•所屬區域：黃大仙區
•學校地址：九龍黃大仙大成街10號
•小一學校網：43
•學校電話：23203301
•學校傳真：23202943
•學校電郵：info@taishingprimary.edu.hk
•學校網址：http://www.taishingprimary.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：湯徫掄太平紳士
•校長：潘淑嫻女士
•辦學團體：孔教學院
•創校年份：1963
•宗教：孔教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約3000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
孔教學院大成小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：-
學校設施
孔教學院大成小學的設施：
•校車：有
•保姆車：有
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：1
•圖書館數目：1
•特別室：英語室、STEM室、常識實驗室、校園電視台、語言學習室、舞蹈室、音樂室、視藝室、圖書館、言語治療室。
•其他學校設施：廚房、飯堂、花園、漂書廊、圖書館、籃球場、設LED大熒幕禮堂、太陽能發電場、文藝表演角、古書室。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：43
•教師總人數：43
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：95%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：26%
•特殊教育培訓：26%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：58%
•5至9年經驗：12%
•10年經驗或以上：30%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有1班，小二有2班，小三有3班，小四有6班，小五有6班，小六有5班，總數為23班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班，小二有1班，小三有2班，小四有3班，小五有6班，小六有6班，總數為19班。
班級教學模式：
課堂設計以小組討論、合作學習、電子學習為主，讓學生能互動及愉快學習；各級均有跨學科專題研習、戶外學習等，提升學生學習的興趣及視野。
備註：小一推行課程統整，銜接幼兒課程，讓學生愉快學習、自主學習；各級均為小班教學，讓我們的團隊能照顧學生的個別差異；設加輔班，因材施教。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
本校透過不同形式的進展性評估、總結性評估及「跨學科專題研習」，改善學與教的效能。
分班安排
按學生學習需要分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:30
•一般放學時間：下午3:45
•午膳開始時間：11:30
•午膳結束時間：12:20
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
透過早操、體適能訓練以鼓勵同學養成健康生活習慣。本校推行環保午餐，讓學生在中央飯堂享用熱騰騰健康午餐。
備註：
-
全方位學習
於星期五下午設中華國粹班，以培養學生對中國文化的興趣。本校亦設不同的課外活動課及興趣班，以提升學生的多元發展。本校亦經常舉辦不同的戶外學習及境外學習活動，如日本、韓國、新加坡、馬來西亞、台灣、上海、山東、四川等地，讓學生擴闊視野，增廣見聞。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
設法團校董會，確立學校發展方向及制定政策；設行政、教務及課程發展及學生事務委員會，協助推行校政。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
本校自2008-2009年度起成立孔教學院大成小學法團校董會，成員共14名，包括校監、辦學團體校董6名，校長校董、獨立校董、校友校董、2名家長校董、2名教員校董。
環保政策：
本校致力推動環保教育，以專題探究、環保主題實驗、回收比賽及實地考察等，提升同學的環保意識；制定一系列環保措施，如開關空調守則、節約用水措施及設中央飯堂提供午膳，同時在校內設立太陽能發電設施，師生同心建設環保校園。
學校關注事項：
1. 善用多元策略，提升學習效能。 2. 建構正向校園文化，活出豐盛人生。 3. 營造創新環境，塑造嶄新形象。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 善用合作學習，促進同儕互動，發展學生的溝通、協作及社交能力。 2. 建立積極的學習態度。 3. 各科善用電子學習平台。 4. 跨學科課程統整，豐富學生學習經驗。
關鍵項目的發展：
1. 透過跨課程閱讀，提升學習效能。 2. 運用多元教學策略，配合學生的不同學習需要及風格。 3. 強化教師專業能力，引導學生主動探索和建構知識。 4. 全方位推動自主學習，追求卓越表現。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
透過儒學課、成長課、國民教育課、週會及早會之德育主題分享、校本輔導活動及其他校外資源，為學生提供全面及多元的學習經歷，以培育學生正面的價值觀和態度，達致全人發展。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
資優課程包括奧數訓練班、校園大使、中英數精英培訓班及拔尖班。學校亦設有合班分組、校本心理學家、全校性功課輔導、小班教學、言語治療及託管服務，為不同學習需要的學生提供適切的服務。
「全校參與」模式融合教育：
本校獲教育局撥款（學習支援津貼）聘請額外老師，設有合班分組及抽離式的班別和小組，以支援學生不同的學習需要。此外，本校亦利用「校本言語治療津貼」聘請校本言語治療師，除為語障學生提供治療課程外，亦為學生及家長提供講座，照顧不同範疇的需要。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。其他協助非華語學童措施包括： 1. 在校內創建沉浸的中文語言環境； 2. 舉辦多元模式的中文課外學習； 3. 抽離小組。
課程剪裁及調適措施：
中、英、數課程剪裁及調適，協助能力稍遜又或資優學生提升學業成績，發展潛能。
家校合作及校風
家校合作：
家長教師會在1994年成立，主要為加強家長與學校之間的聯繫與溝通，以促進學生學業及品德之培育。每年均舉辦多項家長教育活動，使家長能互相交流管教子女之心得，並經常舉辦親子活動，增進親子關係及提升家長對學校的歸屬感，如前往日本、新加坡、泰國等地進行親子學習團。
校風：
推行訓輔合一校本活動，力推讚賞鼓勵風氣，營造學校關愛文化。定期舉行家長會及家長工作坊，提高家長對學校的歸屬感，並增設電子溝通渠道，以增強家校合作。藉升旗禮、成長課及德育分享提高學生的德育及公民意識。
未來發展
學校發展計劃：
1. 參與由教育局及大專院校所提供的友校支援服務，以提升教學效能。 2. 推動電子學習，照顧個別差異，促進自主學習。 3. 加強對學生正向教育的學習和培訓，培育學生在情緒、品格、能力及健康有全面發展。
教師專業培訓及發展：
按學校發展及本校教師專業發展的需要，安排校本專業發展日、培訓及啟導老師計劃，以發展學習型組織，進一步提升學與教的效能。
其他
1. 課節包括周會、儒學課、國教及成長課、早讀課、課外活動、功輔班等。 2. 多位駐校外籍英語教師教授學生英文，並定期舉辦英語活動。 3. 提供免費託管服務至晚上七時。 4. 設立多項學業、體藝及德行獎學金。 5. 5G智慧校園，運用資源發展科創。