【小學概覽】
真鐸學校
Chun Tok School
學校簡介及辦學宗旨
真鐸學校（英語：Chun Tok School）是一所資助全日男女校，在黃大仙區，學校地址是九龍鑽石山斧山道一七一號。真鐸學校創辦於1935年，辦學宗旨：以耶穌基督信、望、愛的精神為經，活動教學與訓輔合一的模式為緯，全人發展為目標，透過各項領袖訓練及制服團體計劃，使學生能愉快地成長，成為自信、自治和自強的領袖人才。
基本資料
•所屬區域：黃大仙區
•學校地址：九龍鑽石山斧山道一七一號
•小一學校網：45
•學校電話：23265111
•學校傳真：23517244
•學校電郵：info@cts.edu.hk
•學校網址：http://www.cts.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：郭始基先生
•校長：梁淑嫻女士
•辦學團體：真鐸學校
•創校年份：1935
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約10000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
真鐸學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：-，非標準項目的核准收費：特定認可收費 $310(分2期繳付)，其他收費_費用：-
學校設施
真鐸學校的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：32
•禮堂數目：2
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：20間，包括室內體育館、科技探索室、音樂劇院、藝術廊、 多媒體電腦室等。
•其他學校設施：弦樂練習室、陶藝燒窯室、家政室、遊戲室、觀星角、田徑場、籃球場、攀石場、花圃等。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：37
•教師總人數：41
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：95%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：54%
•特殊教育培訓：39%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：17%
•5至9年經驗：10%
•10年經驗或以上：73%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為18班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為18班。
班級教學模式：
一至六年級採用分班分流教學，降低師生比例，提升學習成效；英語聽說課堂由兩位外籍老師協教；小二及小三各開設一班普通話教中文
備註：1. 下午設導修課及體育藝術專項訓練課 2. 小一至小六雙班主任制 4. 幫助雙職家庭設課後功課輔導班 3. 小一加強輔導小組 5. 保母車服務
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
本校採用進展性及總結性評估，促進學習和改善學與教效能，加強學習信心。
分班安排
由小一至小六按需要進行「分科分流」小組教學，提升學習效益，設立8人基礎組，以同質分組策略設計合適該組學生需要的課程，鞏固學科水平，亦讓尖子學生進階學習資優課程。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:35
•午膳結束時間：13:35
•午膳安排：由指定供應商提供、由家長安排及註：家長可選擇自行送飯。
健康校園生活：
早禱時間、音樂午膳、敬拜隊、成長課、服務大使、制服團隊、福音營、陽光家長學堂。
備註：
1. 每週60餘組免費多元智能及小息活動，40項專科班及校隊課程。 2. 本校推行體藝創意思維培訓課程，提昇學童的共通能力，培養關懷社群的情操，配合全方位學習活動及多元化評估策略，全面評核學與教效益，務求達致全人教育的目標。
全方位學習
1. 內地及海外語言、文化、科技交流計劃。 2. 體育及藝術專項訓練。 3. 走出課室計劃。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
學校有完善的管理和監察制度，凝聚教職員團隊追求卓越的精神。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
依法團校董會規章組成。
環保政策：
1. 推行一人一花、廚餘堆肥等綠化活動。 2. 培育學生成為地球的好管家。
學校關注事項：
1. 自主學習 2. 正向教育
教學規劃
學習和教學策略：
1. 小二及小三各開設一班普通話教中文。 2. 兩位外籍老師協教。 3. 採用分科分流教學。 4. 全校推行資優教育。 5. 透過專題研習、全方位學習、服務學習、社區表演及體藝專項訓練等提升學生的共同能力。
關鍵項目的發展：
1. 從閱讀中學習 設晨鳥閱讀及跨課程閱讀，拓闊閱讀面，提升學生的自學能力。 2. 德育、公民及國民教育 營造正向的校園環境，與各個學習領域互相結合，彼此相輔相成，為學生提供一個整全的學習經歷。 3. 專題研習 以專題研習推動學生自主學習，促進學生把知識、技能、態度和價值觀結合。 4. 運用資訊科技進行互動學習 資訊科技融入各課程的學與教活動中，利用網上學習平台，推動有效的互動學習，讓師生共同建構知識。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
1. 老師、家長、學生認識並認同「正向教育」的理念與實踐方法。 2. 營造正向的校園環境，讓學生投入校園生活，並實踐正向的生活態度。 3. 透過多元化的學習活動，助學生掌握及培養自主學習的技巧和態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 為全校每位學生設立關顧老師進行個別學生計劃。 2. 設放學後托管計劃，協助約100名雙職家長看管子女至6:30。 3. 每週32組課後學業及加強輔導，提升學生書寫、識字、專注力、人際溝通、語言表達、和中、英、數科的溫習及考試策略。
「全校參與」模式融合教育：
1. 學生支援組由特殊教育需要統籌主任統籌，融合教育組級長、輔導教師、班主任、關顧老師、科任老師及社工協助推行。 2. 透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。 3. 重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：為支援非華語學生學好中文，提供課後中文學習支援小組，訓練包括： 1. 中文學習技巧訓練 2. 中文適應課程 3. 中華文化欣賞 4. 中文故事伴讀 5. 朋輩合作學習
課程剪裁及調適措施：
配合校本需要進行。
家校合作及校風
家校合作：
1. 小一家訪 2. 定期舉辦德育、康樂及興趣小組活動 3. 製作生日禮物 4. 家長義工隊協助各項活動的進行
校風：
學生喜愛學校，對學校有歸屬感。學生活潑主動，積極參與活動，熱心服務，善良有禮。
未來發展
學校發展計劃：
建立學習型的教師團隊，以學生為本，讓學生在關愛中學習成長，成為自信、自治、自強的社會楝樑。
教師專業培訓及發展：
1. 重視培訓教師成為卓越的團隊。 2. 教師按個人及學校發展需要持續進修。 3. 獲專業機構邀請，分享及主持教育講座。
其他
1. 校園樹林多達100棵，另設空中花園，觀星角。 2. 小一適應課及學前評估。 3. 五、六年級參與乘風航計劃，訓練學生解難及協作能力。