【小學概覽】
長洲聖心學校
Cheung Chau Sacred Heart School
學校簡介及辦學宗旨
長洲聖心學校（英語：Cheung Chau Sacred Heart School）是一所資助全日男女校，在離島區，學校地址是新界長洲教堂路長洲地段第916及1092號。長洲聖心學校創辦於1953年，辦學宗旨：本校秉承天主教教育的目的與方向，注重培育身心靈健全的學生，讓他們接受「靈、德、智、體、群、美」的全人教育，並能愛主愛人，關心國家，貢獻社會。
基本資料
•所屬區域：離島區
•學校地址：新界長洲教堂路長洲地段第916及1092號
•小一學校網：97
•學校電話：29810330
•學校傳真：29819244
•學校電郵：ccshs@ccshs.edu.hk
•學校網址：http://www.ccshs.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：李惠芳女士
•校長：伍麗英女士
•辦學團體：天主教香港教區
•創校年份：1953
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約2000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
長洲聖心學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：40，非標準項目的核准收費：特定用途收費：$280，其他收費_費用：-
學校設施
長洲聖心學校的設施：
•校車：無
•保姆車：無
•課室數目：12
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：5間（電腦室、音樂室、英語學習室、輔導教學室及輔導員室）。
•其他學校設施：全校鋪設WiFi 6網絡，購置iPad供電子學習課堂使用。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：24
•教師總人數：27
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：93%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：41%
•特殊教育培訓：65%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：19%
•5至9年經驗：26%
•10年經驗或以上：55%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有2班，小二有2班，小三有2班，小四有2班，小五有1班，小六有2班，總數為11班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班，小二有2班，小三有2班，小四有2班，小五有2班，小六有1班，總數為11班。
班級教學模式：
校本小班教學：以全校參與模式照顧學生的學習多樣性。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
透過多元化評估模式進行進展性評估，如課業、課堂觀察單元評估等，給予學生適當的回饋，讓學生改善學習。
分班安排
按評估的表現平均分配。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:10
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:40
•午膳結束時間：13:30
•午膳安排：由家長安排。
健康校園生活：
校內推行健康飲食，舉辦「水果月」活動；參與體適能計劃，鍛鍊體魄；參與「綠優校園認證計劃」，推動環保，培養正面價值觀。
備註：
一年級上課時間為8:45-15:30，主要科目的課堂安排在早上，下午安排音樂、視覺藝術、體育等術科；而逢星期三為「無功課日」。 一至三年級課後設功課輔導班，由本校老師教授。
全方位學習
田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩隊、網球班、芭蕾舞班、J-Sax、中國鼓、小結他、合唱團、跆拳道精英隊、國術醒獅隊、機械人戰隊、奧數班、英／普集誦、基督小先鋒、幼童軍、公益少年團、主日學、科學實驗、魔術、無火煮食、圍棋、話劇、校外考察等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
法團校董會>校監>校長>副校長>主任>教師>書記>校務員。由法團校董會訂定學校教育方針，校長帶領各行政小組計劃及統籌各項校務。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
2015年4月1日成立法團校董會。成員包括：辦學團體校董、家長校董、教員校董、校友校董、獨立校董和校長（當然校董）。
環保政策：
課室、教員室及校務處設置廢紙回收箱。舉辦廢物回收活動：中秋月餅盒回收及新春利是封回收等，藉此加強學生的環保意識。參與「綠優校園認證計劃」，推動全校環保。
學校關注事項：
1. 培養正確價值觀，活出聖心人愛主愛人的素質。 2. 提升課堂學習之效能。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 多元的學習活動豐富學生的學習經歷，如：境外學習交流、全方位學習、跨學科學習活動、興趣小組等。 2. 中文科以普通話教授中文，並參加教育局校本支援計劃，着重增強教師對有效評估策略的認知；英文科著重提升學生閱讀能力及寫作訓練；數學科重視實作活動，建構及鞏固知識。 3. 發展電子學習模式，以加強互動學習；運用電子學習平台及多元化之電子學習工具，培養學生良好的自學習慣及提升學習興趣。
關鍵項目的發展：
1. 從閱讀中學習：透過多元化活動推動閱讀風氣。2. 德育及公民教育：設常規德育課。3. 專題研習（全方位學習）：舉行跨學科學習活動，藉此培養學生之共通能力。4. 運用資訊科技進行互動學習：發展電子學習模式，以加強互動學習。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
透過天主教五大核心價值—愛德、生命、家庭、真理和義德，建立學生正面價值觀。 為學生營造不同的學習經驗，並透過「聖心人獎勵計劃」，培養學生「聖心人」的素質。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1.跨專業支援：校本言語治療及校本教育心理服務。2.學習支援：高小中文分層支援教學模式計劃、學科輔導、分組教學、協作教學、課後功課輔導。3.經濟支援：校本課後學習及支援津貼、全方位學習津貼、學生活動支援津貼等。4.其他支援：區本計劃、成長的天空輔導計劃、升中派位支援、社交技巧訓練、專注學習小組。
「全校參與」模式融合教育：
1. 成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家及學校社工作統籌。2. 透過資源調配，提供適切和多元化的支援服務。3. 重視家校合作，建立恆常溝通機制，與家長一起商議有關支援學生策略。4. 定期召開班會，全校老師配合，利用不同策略，包括多元教學策略、評估調適等支援學生。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施：
1. 制定課堂、功課及評估調適策略，以照顧不同學習需要的學生。 2. 為個別有需要學生提供具針對性的小組補底課程，及為第三層支援學生訂立個別學習計劃。
家校合作及校風
家校合作：
本校重視與家長的溝通與合作，每年與家教會攜手舉辦不同活動，共同推動學生與家長的福利事宜。
校風：
以「信、望、愛」的精神作校訓，鼓勵學生努力求進、求學尋真，體驗出聖心人愛主愛人的素質，成為一個「熱愛生命、關愛他人、持守真理」的聖心人。
未來發展
學校發展計劃：
1. 以天主教學校教育的核心價值（愛德、義德、真理、生命、家庭），培育學生的品德，使他們成為有愛心、有禮貌、有信心的「聖心人」，將來回饋社會。2. 繼續推動STEM教育，並透過善用資訊科技互動學習，提升學生之學習興趣及自主學習的能力，發揮所長，成為未來的領袖。
教師專業培訓及發展：
配合學校的發展，於校內推動教師共同備課、觀課、評課及分享文化，與時並進，並安排教師專業培訓，提升教學效能。
其他
1. 善用校外資源及地理環境，進行實地考察及學習活動。 2. 校園爸媽計劃，全方位照顧學生。 3. 「72上午班畢業同學會」獎學金，鼓勵同學積極學習。