【小學概覽】
中華基督教會基慧小學
C.C.C. Kei Wai Primary School
學校簡介及辦學宗旨
中華基督教會基慧小學（英語：C.C.C. Kei Wai Primary School）是一所資助全日男女校，在荃灣區，學校地址是荃灣荃景圍167-185號。中華基督教會基慧小學創辦於1983年，辦學宗旨：並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛。
基本資料
•所屬區域：荃灣區
•學校地址：荃灣荃景圍167-185號
•小一學校網：62
•學校電話：24980383
•學校傳真：24158656
•學校電郵：info@kws.edu.hk
•學校網址：http://www.kws.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：李錦昌博士
•校長：何麗雯女士
•辦學團體：中華基督教會香港區會
•創校年份：1983
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約3500平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
中華基督教會基慧小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：20，非標準項目的核准收費：電子學習、校本教材、電子收費及行政系統行政費等 $300。，其他收費_費用：-
學校設施
中華基督教會基慧小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：電腦室、圖書館、音樂室、視藝室、英語室、醫療室、會議室、輔導室、多用途活動室、飛躍空間、校園電視台。
•其他學校設施：太陽能裝置、無線網絡、平板電腦、實物投影機、電子白板、VR裝置、3D打印機、紅外線體温計及智能卡系統
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道及暢通易達升降機。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：48
•教師總人數：48
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：29%
•特殊教育培訓：47%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：10%
•5至9年經驗：15%
•10年經驗或以上：75%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
發展自主學習，融入翻轉教室概念：以網上學習平台預習，課堂活動善用資訊科技，以合作學習進行活動，鼓勵課後延伸學習，培養自主學習能力。設多元化參觀活動、學術及非學術性資優班、輔導及支援課，照顧學習多樣性。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
透過進展性及總結性評估，使學生了解自己的強項及弱項，從而改進學習，老師亦可以取得學與教的回饋，進行鞏固教學，而多元化的評估模式，可配合不同的學習需要。
分班安排
混合能力編班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：40分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:10
•午膳開始時間：12:10
•午膳結束時間：13:10
•午膳安排：由指定供應商提供、由家長安排及自備午膳。
健康校園生活：
培養學生良好的生活習慣，學生的午餐盒以衞生、健康和富營養為主，另為學生提供健康的生活和飲食資訊，並鼓勵學生參加不同形式的健康活動。
備註：
午膳時間為12:10至13:10，於12:40至13:10設有活動時段，為學生提供多元化的午息活動，如英語活動、普通話活動、小老師伴讀等。
全方位學習
體育類（籃足排乒羽泳、田徑、花繩、跆拳及劍擊訓練）、學術類（中英數STEM、集誦、編程及機械人訓練）、藝術及興趣類（管樂、詩歌班、敲擊樂、手鐘、中國舞、攝影、魔術及繪畫班）、宗教及制服團隊，與及資優培訓（英語話劇、奧數、科學實驗及中英文寫作訓訓練）。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
學校為中華基督教會香港區會直屬小學，由學校法團校董會管理。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會共15位成員。
環保政策：
實踐5R環保理念，例如雙面使用紙張、廢紙回收、以電子郵件溝通及減少列印文件，進行環保教育，加強學生環保意識。
學校關注事項：
（1）優化學與教策略，提升學生的學習效能。 （2）加強培養學生良好品德及正確的價值觀，持續發展正向校園氛圍。
教學規劃
學習和教學策略：
（1）推動自主學習，把翻轉教室概念融入日常教學，靈活運用課堂時間，運用資訊科技以支援學習，提升學習效能，並培養學生自我管理、閱讀及自學能力。（2）各科設校本課程及教材，安排跨科課程、成長課、環保課程、機械人課程、服務學習、境外交流等多元化課程，豐富學生的學習經歷。（3）透過多元化教學活動及全方位學習活動，深化學生的匯報技巧，提升學生的表達、溝通、解難及協作能力。（4）推行資優教育三層架構模式，各科恆常推展資優教育普及化。設有多組學術性及非學術性的資優培訓班，有助發展學生的個人潛能，實踐「普及教育資優化」的理念，發掘並提升學生的多元才能，促進學生全人發展。
關鍵項目的發展：
（1）從閱讀中學習：跨平台電子閱讀、圖書科課程、跨科讀書會。 （2）資訊科技：發展STEM教育，鼓勵探究和創新精神：利用不同電子學習平台，提升學生學習興趣；支援「翻轉課堂」，提升課堂中學生的學習效能。 （3）專題研習︰發展研習能力、高層次思維、合作性、自學能力等。 （4）德育、公民教育及國民教育︰培養優秀國民素質；透過服務及學習，培養良好品格、公民意識。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
透過成長課、早會分享、周會活動、訓輔活動、宗教活動、服務學習、課堂教學等培育學生正面的價值觀，讓學生汲取經驗，培養正確的待人處事態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
設輔導班和拔尖班，支援有不同學習需要的學生；積極培養語文、數學、科學等範疇的資優生，並推薦學生報讀資優課程。
「全校參與」模式融合教育：
（1）運用學習支援津貼及加強言語治療津貼，聘請專業人員及購買相關服務，支援有特殊教育需要的學生。 （2）透過教師培訓、家長教育和共融活動，推動共融文化。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
訂定不同教學策略、課業及評估調適，以配合學生之需要。另設拔尖補底措施。
家校合作及校風
家校合作：
家長教師會組織完善，家長支持學校政策，積極協助學校事務，促進學校發展。
校風：
訓輔合一，秉承基督精神，建立正面及關愛文化。學生品性純良，樂於服務，守禮受教，尊敬師長。定期舉辦活動，加強家校合作與溝通，提升學生品德情操。
未來發展
學校發展計劃：
（1）本校課程以能力主導，著重發展學生的自學能力、多元智能及共通能力，提升學生的自學能力，使學生學會學習，為終身學習打好基礎。 （2）本校亦重視品德及宗教教育，培養學生「德、智、體、群、美、靈」六育的全人發展，培養學生正面的價值觀，熱愛生命，愛主愛人。 （3）本校善用資訊科技進行教學及互動學習，並運用網上平台進行即時回饋，激發學生內在學習動機，擴闊學習領域，提升學習效能。 （4）本校設計不同的活動，為學生提供不同形式的匯報機會，提升學生表達、溝通及協作能力，培養學生良好的品德及正面的價值觀。
教師專業培訓及發展：
配合學校的發展方向，鼓勵教師進修，並於校內透過教研、學習圈、交流課、分享會等提升教師專業。
其他
•本年度四年級推行自攜電子學習裝置（BYOD）計劃。 •本年度獲優質教育基金撥款百萬元，開展「讓學習動起來─以互動觸控顯示屏及電子學習平台延伸學習空間」計劃，來年將為全校課室安裝互動觸控顯示屏，優化教學設施，提升學與教效能。 •推動資優教育，推薦學生參與校外課程及活動，例如香港資優教育學苑、中文大學「資優計劃」等，令學生盡展潛能。